Chapter1

現在是個知識深度的時代，知識深度也就是認知深度

分析問題的時候，跳出問題本身思考更普遍的情況 尋求答案的時候，根據理由可信度判斷是否接受這個結論

臨界知識: 經過深度思考後，發現的具有普遍指導意義的規律或定律 20% 的臨界知識比 80% 的知識更有用

如果學習是在不斷掌握應對具體工作場景和問題的方法，那就是在提升技術效率，這這種模式下，每遇到一個新問題都要學習新知識

如果學習是在了解問題本質，了解解決方案的底層規律，能夠讓我們認清問題表象背後的實質，就是在提升認知效率

學習與解決某一類問題相關的所有核心能力

一旦研究深度達到底層規律的層面，表面上看起來不相干的問題都會在底層盤根錯節聯繫起來。而將這些不相干聯繫起來的，正是“臨界知識”

掌握臨界知識，深刻理解底層通用規律，是每個人的必修課

Chapter2

低等勤奮陷阱: 讀書的方法太原始，只劃線、抄筆記 閱讀+做筆記、摘抄的方式把一本書拆分成一個個的孤立知識點

讀書方法的升級: 在新舊知識間建立連結 記住新知識的更好方法: 和已有的知識進行聯繫，將新舊知識夠建成知識網路

底層心態一： 綠燈思維

心態上會有習慣性防衛，是因為有基本歸因謬誤 這是人類的一種自我保護機制，但會不知不覺阻礙我們成長

如何打破這種思維： 建立綠燈思維 反例: 紅燈思維。遇到與自己不一樣的觀點，第一反應是找理由反駁

綠燈思維是: 遇到新觀點或不同意見時，第一反應是 “這個觀點一定有用，我應該怎麼用它來幫助自己?”

我 and 我的觀點/行為，是不一樣的 一般人會將別人評論 “我的觀點/行為” ，當成是在評論 “我” ，就會觸發習慣性防衛

底層心態二: 以慢為快

有綠燈思維還不夠，還需要 “具體執行時的心態” 越是快速提升的能力，反而越需要下慢工夫

真正高效的學習，其實是知識融會貫通的結果

常常會有 “自以為知道，其實不知道” 的 “知識阻塞” ，以致沒辦法實現融會貫通的效果

不求讀完整本書，讀書的目的是: 打通知識的阻塞，實現融會貫通

真正阻礙我們的是我們的不確定和恐懼。擔心這樣放慢了學習，真的就能夠學得快嗎？還有那麼多東西要學，來得及嗎？萬一我的慢工夫用錯地方了怎麼辦？

提升學習能力的三個底層方法

學習臨界知識的過程，本身就是深度思考的過程

反思、以教為學、刻意練習

反思: 提升知識掌握的層次

思想的重量訓練

總結 不等於 反思 總結是對結果的好壞進行分析 反思是對產生結果的原因進行分析

做事的順序: 提出假設 -> 採取行動 -> 產生結果 反思的順序: 觀察結果現象 -> 研究原先假設 -> 反思校正假設

反思在學習的過程中至少發動三方面的作用

1. 發現知識誤區

   跳躍性假設: 未經理性思考，面對某種場景就立刻得出的結論 改善: 放慢思考速度，找到更合理的方案

2. 促進已有知識產生新知識

   反思的時候主動的進行知識的聯想與連結 * 我過去遇過類似的事情嗎？ * 我聽說過有其他人犯過類似的錯，或者有更好的做法嗎？ * 有什麼相關方法可以應用到這件事情中嗎？

3. 檢驗學習的新知識是否具體實踐

以教為學

刻意練習

Other

預見性認知

大部分人  應機性反應，造成單因果思考(想不到淺在效益)
應培養  結構性反應，系統化思考

問題解釋

1. 現象層面 (應激性反應)
2. 技術規律層面 (專業領域)
3. 底層規律層面 (基本知識解釋)

複利效應 (影響因素: 利率 & 執行次數)

冪律定律 (符合二八法則) 六度分隔理論也是

機率論: 過去的每一件事的結果，是眾多可能的結果之一 物理機率，也叫頻次機率 主觀機率，就是猜 (靠資訊品質)

決策樹 外部視角：減少主觀 為大機率堅持，為小機率備份

貝萊斯定理：機率是動態的，努力可以改變獲勝機率

黃金思維圈 遇到事情，就問自己為什麼要做這件事 (why)

1. what 表象 (大多數人思考方式)
2. how 如何實現
3. why 為什麼做

進化論：把知道化為行動

不要與魔鬼共舞，位置比努力重要

每個人有兩套理論

1. 聲稱的理論
2. 實行的理論

想法

1. 冒險基因
2. 精實創業，最小成本試錯
3. 模仿領先者的行動

進化論三要素：策略嘗試 (變異)、觀察結果 (後果)、保留策略 (遺傳) 精實壓縮了變異時間與遺傳速度

系統思考：找到關鍵解

思考 “關係"，而非 "人和事物”

兩個假設

1. 系統結構決定 “部分” 的行為
2. 系統不是簡單的線性因果關係，而是迴路網路關係

最有效的解決方案裡，行動的原因和結果在時空上並非緊密聯繫

思考的層次 對事物的理解深度 對應的行為

        -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
        what  事件Event  反應React
        how  模式Patterns  預見Anticipate
        why  結構Structure  設計Design
        -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --

訓練系統思考能力，需注意

1. 關注 “關係"，而非 "事物”
2. 分析系統結構，也可以從歷史情況入手
3. 獨立瘀考，快速試錯，觀察系統結果
4. 系統關鍵解有時在資訊制高點

二八法則：提高人脈管理的效率

人脈價值，體現在三個方面

1. 情感，提供情感慰藉
2. 資訊，提供資訊情報
3. 能力，分享資訊能力

這裡討論的是後兩點

有結構洞 -> 非重複關係 -> 優化人脈網路結構 -> 獲取資訊達到 80%

打造人脈蜂窩 -> 非重複關係人、重要弱關係，主動建立成強關係

人脈價值：分項資源和能力 和弱關係進行一對一的深入交流

1. 自我曝露：是指和別人分享一些小秘密，或是去分享一些不會在公開場合談論的話題 -> 快速建立信任

2. 做一個給予者:互惠原理 大多數人思維過於狹窄，太看重金錢、社會關係、技術、資訊等顯性資源，卻忽略感恩、認可、聲譽等隱性利益

   給予者，有三個黃金問題必須要問

   1. 我怎樣才能幫到你？
   2. 你能給我什麼建議嗎？
   3. 你覺得這件事情還應當再去諮詢誰？

20% 關鍵人脈是 “和我們擁有差異資源的人脈”

二八法則：系統正回饋 初始條件很相似，一些因素會不斷疊加，產生正回饋效應(複利效應)

安全空間：減少小機率事件造成的嚴重後果

一. 冗餘備份

1. 完整備份
2. 關鍵節點備份
3. B計畫

二. 冗餘反面：精簡

三. 建構反脆弱的安全空間

臨界知識應用

1. 黃金思維圈
2. 系統思考
3. 二八法則
4. 複利模型
5. 冗餘備份